杨尤光，是中国明清两代教育家、文学家，岑巩人。他于明万历三十年（1602）生于贵州省岑巩县，父亲是一位知名的文化人士，所以杨尤光从小耳濡目染，受到很好的文化熏陶。
杨尤光的父亲非常重视教育，不仅对杨尤光的学习要求很高，还给他请了一个私人教师。杨尤光不仅学会了当时的传统文化，还自学了很多西方文化，成为了一位很有学问的博学家。
杨尤光有很高的道德标准。他非常重视教育，倡导以学生为中心的教育模式。他的教育理论深受后人的推崇，并对中国教育的发展起到了很大的影响。他著有《醒世恒言》等多部文学作品，其作品具有很高的文学价值。作为一位受到良好教育的人，杨尤光深知教育的力量，认为教育是改变社会的根本途径。他倡导以学生为中心的教育模式，强调教育的个性化和差异化，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。他的这些教育理念对中国教育的发展产生了深远的影响，被后人称为“以学生为中心”的教育思想的代表。
除了是一位优秀的教育家外，杨尤光还是一位杰出的文学家。他著有《醒世恒言》等多部文学作品，其创作治学的风格深受后人推崇，具有很高的文学价值。同时，他还是一位很有品德的人，坚持以诚待人，非常注重道德标准。
了解杨尤光这位岑巩籍教育家，可以更好地认识中国教育和文化的发展，同时也可以从他的故事中汲取正能量，不断提高自己的修养和素质。